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小學語文的修辭手法有哪些

2017-03-28 14:15:35   來源:愛格教育網   點擊:
1.比喻:作用:將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象.

2.擬人:作用:把事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象.

3.夸張:作用:提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果.

4.排比:作用:加強語勢、語言氣氛,使文章的節奏感加強,條理性更好,更利于表達強 烈的感情(表達效果).

5.對偶:作用:整齊勻稱,節奏感強,高度概括,易于記憶,有音樂美感.

6.設問:作用:引起注意,啟發讀者思考;有助于層次分明,結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動.

7.反問:作用:加強語氣,發人深思,激發讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和 說服力.

各舉一個例子:

1,陽光下盛開的百合花就是您的笑容。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

3、她還沒有端酒懷,就醉了。

4,愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。愛心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘記生活的苦澀;愛心是一首動聽的歌謠,使生活枯燥的人感到生活的樂趣;愛心是一眼潺潺流動的泉水,使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜;愛心是一首優揚動聽的歌謠,使踽踽獨行的人感到人生的美好;愛心是一股流淌在心頭的泉水,使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜;愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠,使孤獨的人們感到人間的溫曖;愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜; 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使滿目陰霾的人見到世界的美麗;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水,使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

5,春蠶到死絲方盡, 蠟燭成灰淚始干。

橫眉冷對千夫指, 俯首甘為孺子牛。

欲窮千里目, 更上一層樓。

6,.貓為什么要吃老鼠?有一種叫"牛黃酸"的物質,能提高哺乳動物的夜間視覺能力。貓不能在體內合成牛黃酸,如果體內長期缺乏牛黃酸,貓在夜間就會由"一目了然"變為"睜眼瞎",最后喪失夜間活動能力。而老鼠體內卻有一種特殊物質,能自行合成牛黃酸。所以,貓只有不斷捕食老鼠,才能彌補體內牛黃酸不足,以保持和提高自身的夜視能力,正常的生存下去。

7,如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?

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